«Nunca miramos una sola cosa». «Siempre estamos mirando la relación entre las cosas y nosotros mismos» (Berger, 1973).
Si la forma en la que vemos está determinada por lo que sabemos, creemos y nos han enseñado, entonces no ver es también un reflejo de estas condiciones.
La alfabetización visual es un conjunto de habilidades que rara vez se enseña, pero comienza con aprender cómo mirar y cómo detener el tiempo.
Para Dillon, la afinidad es un impulso irrazonable; el atractivo magnético de una imagen, la forma en que se imprime en nuestra psique, la forma en que mantiene el tiempo inmóvil no se puede delinear académicamente. Pero cuanto más uno se entrega a la afinidad, más puede ver y más puede aprender. Uno puede aprender a desentrañar una narrativa sin lenguaje.
Entender como interactuar con el material visual, como detener el flujo incesante.
Mirar de cerca, sobre todo requiere tiempo. Se opone activamente al flujo de la imagen. Mirar verdaderamente, alarga el movimiento, exige paciencia.
Grace Linden, Phyche, 2023.
Alexandra gr 